我们支持谁

我们支持跨学科项目,探索科学与艺术、音乐、设计等的交集。我们支持将科学与人们现有的利益和身份联系起来的项目,重点关注传统上代表性不足的社区。我们资助的项目包括非正式教育体验、现场科学活动、媒体制作和能力建设。以下是科学沙盒目前和过去资助的项目列表。

美国印刷厂标志
算盘蜜蜂

友好的比赛使视力丧失的学生在与同龄人一起学习的同时获得数学技能。

APH成立于1858年,位于肯塔基州的路易斯维尔,是世界上最大的非营利组织,旨在为盲人或视障人士提供无障碍产品和项目,以支持他们的教育、工作和独立生活需求。虽然APH为所有年龄段的人提供服务,但APH仍然特别致力于K-12年级儿童的教育需求。

从历史上和目前来看,视力丧失的人不被视为对科学和技术感兴趣的人,也不倾向于追求STEM领域的教育机会或就业。APH认为,这与APH自己与这个社区接触的经验是相悖的。他们试图确保视力丧失的学生能够与视力正常的同龄人一起参与STEM讨论,同时在个人和专业方面学习和成长。

2022年,APH将以数学为导向的技能开发和材料意识会议推向最前沿。这项工作的很大一部分是一项新的倡议:APH Abacus Bee。蜜蜂比赛将是一场友好的比赛,目的是让视力受损的学生在与同龄人一起学习的同时获得数学技能。

珠算训练是视力减退儿童的重要工具。APH计划将Abacus Bee成为一项年度活动,这将有助于为盲人或视力受损的儿童提供公平的STEM竞争环境。

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一名成年人帮助8个孩子登上一辆标有“生物巴士”的校车
BioBus和BioBase

移动实验室为纽约市教育条件差的学生带来实践科学,在下东区和哈莱姆区设有研究实验室。

西蒙斯基必威注册网站金会(Simons Foundation)支持BioBus扩大其社区实验室项目,为哈莱姆区(Harlem)的学生带来实践科学。哈莱姆区是曼哈顿收入最低的学区之一,考试成绩落后于全市水平。BioBus移动实验室和BioBase实体实验室提供由科学家领导的研究级实验室经验,为来自STEM职业中代表性不足的人口统计数据的学生提供脱颖而出的机会。

生物巴士几乎每学年都停在纽约地区的一所学校,并为K-12学生提供入门实验课程,通常每天有6个班,最多180名学生。BioBus的学生对科学有了更积极的态度,更有可能看到自己从事STEM职业。

在BioBase,学生们参加深入的课程,参加课后项目和夏令营,学习生物、环境和材料科学。通过设计自己的实验,他们对复杂的生命网络有了更好的理解。随着学生的进步,一些人会成为实习生,为未来的学生开发课程。

BioBus会举办“科学欢乐时光”活动,在这些活动中,科学家会针对普通观众进行演讲,并参加公共活动,以促进科学家与社区之间的联系。

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生物设计挑战赛标志
生物设计挑战

国际教育项目和竞赛正在塑造第一代生物设计师。

BDC将高中生和大学生与科学家、艺术家和设计师合作,共同设想、创造和批评生物技术领域的变革性应用。BDC的目标是在艺术家、设计师和生物学家之间创建一个合作社区;培养第一代生物设计师;建立有关生物技术及其用途的有意义的公众对话。

在学年期间,BDC的工作人员与教师携手合作,建立课程,为学生提供生物技术及其当前用途的基础知识,并支持学生在生物技术和生物设计世界中踏上自己的旅程。

在2020年周期,BDC正在与科学沙盒合作,为资源不足的学校提供旅行奖励,以确保他们能够参与我们的项目并参加BDC峰会。BDC也提供公众参与科学沙盒奖获奖团队的项目最好地探索了生物技术对社会的多种影响。竞争该奖项的团队将有特别的机会在MoMA和帕森斯学院的舞台上展示。

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进入高等数学之桥(BEAM)标志
进入高等数学的桥梁

为6至12年级学生提供的课程,为教育条件差的学生学习高等数学创造了途径。

西蒙斯基必威注册网站金会支持“进入高等数学之桥”(BEAM),这是一个帮助低收入的六年级到十二年级学生学习高等数学的组织。学生参加密集的暑期课程,并有机会获得一个指导项目,帮助他们进入顶尖高中,在八年级通过代数考试,并参加其他丰富的课程。11年级后,他们进入暑期“大学预科”课程,为大学申请和SAT考试做准备。通过这项工作,BEAM为学生提供了实现梦想职业生涯的现实机会。

BEAM的独特之处在于,它专注于让低收入家庭的学生获得先进的材料。STEM职业专业人士表示,他们在成长过程中做过额外的课程、暑期项目和数学竞赛,但获得这些课外资源的机会非常不平等。在美国国家教育进展评估(National Assessment of Educational Progress)中,只有3%的低收入八年级学生达到了较高水平,而富裕八年级学生的这一比例为14%。BEAM已经证明,这种不平等可以通过支持那些准备好接受高级工作的低收入家庭学生来解决。

来自西蒙斯基金会(Simons F必威注册网站oundation)的资金支持BEAM的五年增长阶段,在这一阶段,它将为纽约市低收入社区的三到五年级学生推出数学强化课程,以及一系列旨在惠及更多学生的试点举措。

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加州科学院行动俱乐部的标志
加州科学院

著名的湾区科学博物馆将公民科学项目带到全国各地的课后俱乐部。

加州科学院是一个科学和教育机构,致力于探索、解释和维持地球上的生命。它位于旧金山金门公园,是世界级水族馆、天文馆和自然历史博物馆的所在地——所有这些都在一个生活的屋顶下。

由该学院设计的科学行动俱乐部(SAC)是一个全国范围内的中学青年校外计划,旨在改变STEM学习。通过游戏、项目和实践活动,SAC参与者调查自然,与科学家一起记录他们的发现,并设计策略来保护我们的星球——所有这些都通过公民科学的视角。SAC有三个环境科学单元,分别专注于昆虫、鸟类和云。每个单元包括12项实践活动和公民科学调查,这些活动由教育工作者领导,在60-90分钟的俱乐部会议上进行,以及一个教学包和扩展学习的资源。SAC课程旨在激发人们对自然世界的好奇和好奇,并为年轻人提供机会参与对他们的生活有趣和有意义的STEM学习。SAC的公民科学项目在全球范围内都有影响力,而且长期存在,他们还带领年轻人到户外去探索当地的环境。例如,“云探索”单元将学生与美国国家航空航天局(NASA)的“全球观察者”(Globe Observer)项目联系起来,在这个项目中,年轻人通过观察天空来帮助科学家了解云与气候变化之间的联系;鸟类侦察员连接到康奈尔鸟类学实验室的eBird;Bug Safari利用iNaturalist对节肢动物进行学术研究。通过SAC的混合学习专业发展计划对SAC的教育工作者进行培训和支持。 Training provides detailed guidance and support for all SAC activities, as well as background information on scientific content, how to do citizen science, and best practices for teaching STEM in an informal learning environment.

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Chickenshed NYC标志
Chickenshed纽约

包容性的剧院公司,其社区反映了更广泛的人口的巨大多样性

作为一家以“戏剧改变生活”为座右铭的公司,Chickenshed NYC致力于戏剧为个人和社区带来变革的力量。鸡舍模式的独特之处在于,它将代表我们这个世界的各种文化、种族、身份和残疾的成员聚集在一起。它的无试镜政策和与儿童和青年合作的包容性方法确保了每个参与者都可以成为戏剧社区的成功成员,无论他们的能力或社会障碍如何。

Chickenshed的科学艺术项目包括为学龄前儿童(2-5岁)及其家庭提供的沉浸式音乐表演(Adventures from The Shed),以及为5-18岁儿童和青少年提供的按年龄分类的戏剧课程(Chickenshed Players)。

《小屋历险》带领孩子们走过一段木偶戏、歌曲和运动的旅程,并将美国手语(ASL)元素融入表演中。孩子们对艺术和科学的热爱可以从很小的时候就开始了,这个节目通过沉浸式戏剧体验的镜头向孩子们展示了基本的科学概念。

经过专业培训的教学艺术家指导和授权Chickenshed玩家在音乐、动作和脚本方面获得信心,因为他们磨练了自己的表演技巧。怯懦的戏剧节目展示了艺术和科学不仅是兼容的领域;它们可以相互促进。客座科学家帮助学生理解诸如生物多样性、栖息地、濒危物种、天文学、海洋学和气候变化等概念,揭示戏剧如何成为科学的扩音器,以及科学如何为艺术创作提供信息。

Chickenshed NYC项目将STEM元素注入到其创意实践中,以创造公平的机会,并更深入地探索为STEM添加“A”并创建STEAM意味着什么。

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Ciena波多黎各标志
波多黎各科学

倡导波多黎各科学并支持波多黎各研究人员的组织。

波多黎各科学馆的在线社区有超过1.1万名研究人员、教育工作者、学生和盟友,他们致力于证明科学可以让人们改善他们的生活和社会。为了利用公共利益(以及遏制猖獗的虚假信息的传播),波多黎各科学研究所正在努力为波多黎各社区开发“工具包”,以分析有关大流行的信息,并适当地与有关COVID-19的新闻来源和信息等进行接触。最终,希望这一时刻为波多黎各继续参与科学提供了一个入口。

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关键生态实验室标志
关键生态学实验室

该组织旨在激发和加深公众批判性思考全球变暖和环境变化的社会根源的能力。

关键生态实验室(CEL)认为,为了解决持续的生态危机和几个世纪以来的社会不平等,科学家和广大公众必须将它们视为环环相扣的问题。CEL促进了不同的、以正义为中心的环境科学家和历史上被征服的社区之间的合作,从假设到调查和分析。通过与社区组织的合作,CEL将调查与移民、劳工、奴役历史、粮食系统、健康风险等主题相关的BIPOC群体的共同经验和文化记忆。CEL正在与在加州湾区与加勒比侨民社区合作并为其提供支持的组织合作组织一系列会议。他们将努力集中在社区建设和倾听一个特定但多样化的散居民族,这将使CEL能够促进对话和活动,包括在地理和文化相关的会议上进行多媒体、口述历史、食物和科学演讲。这些会议的结果将启动有关黑色和加勒比生态的共同设计、由社区推动的合作环境项目的进程。

CEL还将提供一个名为“解放生态实地课程”的为期数月的教育项目。通过该项目,来自各行各业的黑人、土著居民和有色人种将通过批判性的社会视角,参与围绕加州生态的实地知识和技能建设。应用批判生态学的研究框架,参与者将通过西方和本土生态透镜获得关于湾区景观的基本知识,将应用直接技能来观察和测量变化的栖息地,并将学习以挑战直接影响我们星球的社会和经济系统的方式提出环境问题。CEL旨在激发和加深公众批判性思考全球变暖的社会根源的能力。

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颠覆logo的设计
颠覆性设计

由关注教育的企业家发起的一项新举措,将所有年龄段的终身学习者和教育者联系起来,提供基于教育的项目、产品和服务。

“颠覆性设计”(D2D)和“重塑教育”倡议始于2019冠状病毒病(COVID-19)大流行期间美国封锁阶段,是K-12教育利益相关者提供信息并为教育未来做出贡献的包容性空间。自该组织成立以来,D2D圆桌会议一直是关于种族、种族主义和数字鸿沟的重要对话的切入点。这些对话的核心是一个人的身份和社会情感意识的许多交叉点。

这些对话被称为教育企业家圆桌会议(Edupreneur Roundtable),由社区和组织领导人主持,涉及广泛的社区,在性别和种族多样性方面具有包容性和交叉性,以通过教育影响公民参与的进展。他们共同利用社会资本,为专注于教育的企业家提供一个进入EDTECH和教育服务市场的入口。通过分享具体的工具、步骤和策略来满足现代教育的需求,圆桌会议打破了传统的科学、技术、工程和数学(STEM)教育市场,成为重新想象学习发生的地点、时间和方式的切入点。
D2D有意地颠覆和重新设想了一条通过发展面向未来的教育环境来促进公平的道路。

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STEMulate标志
EPICC STEMulate

以社区为中心的项目,为不被认可和代表性不足的青年提供非凡的机会

由惠特尼·加斯金斯博士和加斯金斯基金会创建,EPICC STEMulate为青年提供学术生涯各个阶段的资源,以及他们的创作生活。全面的课程提供,以帮助发展和培养所需的技能,以实现一个更光明的未来。该计划的使命是展示、参与和培养所有年龄段的学生,使他们成为使用代数、编程和设计概念的STEM领域的领导者。

社区教会赋权家长(EPICC) STEMulation旨在将教会会议空间转变为STEM学习环境。EPICC STEMulation的目标是为来自代表性不足背景的教会领袖和父母提供工具,以提供与参加合作教会的人的生活经历相关联的STEM内容。黑人教堂传统上是在社区内创造个人、系统和政治变革的场所。教会利用他们在社区中的地位来培训和支持那些最需要帮助的人。因此,黑人教堂的理想位置为他们服务的社区提供了一个新的STEM学习场所。

该组织最初是2009年美国俄亥俄州黑人小姐惠特尼·加斯金斯博士的创意。作为俄亥俄州黑人小姐,惠特尼选择作为她的平台,为我们社区中代表性不足的年轻人增加STEM教育。任期结束后,她开始在俄亥俄州各地举办STEM研讨会。2013年,她正式成立了加斯金斯基金会。

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帧速率的标志
FRAMERATE: Pulse of the Earth

多屏艺术装置,以冥想的图像为特色,见证了不断变化的景观。

帧率:《地球的脉搏》揭示了以人为本的工业和巨大的自然力量所造成的变化:破坏、开采、居住、建设、收获、生长和侵蚀。

三维故事在一系列屏幕上展开。冥想的意象围绕着你。声音在空间中变换。

该作品由每日数千张英国景观的3D延时扫描图组成,以传统相机镜头无法看到的规模观察变化。

帧率:《地球的脉搏》让我们看到了一个未来,十亿辆自动驾驶汽车和个人设备的眼睛永远地记录了这个未来,创造了地球的高保真空间记录。

帧率:《地球脉动》邀请你以另一种方式观察。用另一个时间尺度去思考和感受:地质时间、季节时间、潮汐时间。思考变化,以及变化的速度。这是一个你的观点可能会改变的空间。

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期货引燃标志
期货点燃

组织扩大青年和社区的力量,通过激励,指导和倡导青年决定他们的大学,职业和领导未来。

“点燃未来”项目由华盛顿高地远征学习学校(WHEELS)创办,旨在推动一种充实、青年领导力和以工作为基础的学习模式,以加强青年的高等教育成果,同时支持青年作为领导者,为社区中的不公正现象创造现实生活的解决方案。“点燃未来”的绿色走廊实验室将青年领袖培养为公民科学家,他们反过来为其他年轻人、家庭和社区成员提供培训和推广,以开展科学研究,指导实际行动,创造一个更健康、更绿色、更宜居的社区。通过关注环境科学、气候变化和社区卫生等对社区成员有直接和切实影响的问题,该走廊使青年和社区成员了解为什么科学对他们的生活至关重要。通过让社区成员习惯于亲自动手进行空气、水和土壤质量监测等活动,“走廊”揭开了科学的神秘面纱,并帮助参与者将自己视为环境公民科学家。

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哈莱姆科学画廊的标志
哈莱姆科学画廊

为可持续生态系统做出贡献,为资源不足社区的人们提供新的机会,探索STEAM领域的教育和职业道路

STEAM中高薪工作的增长是无与伦比的,但黑人和拉丁裔青年和女性在这些领域的比例严重不足。纽约城市大学(City University of New York)的两位高级教员斯坦·奥特曼(Stan Altman)和布莱恩·施瓦茨(Brian Schwartz)想了解,尽管在这一领域做了大量工作,但为什么这些领域的多元化进展甚微。

以三一学院都柏林科学画廊及其分支国际科学画廊的成功方法为蓝本,非营利性的纽约科学与艺术参与公司(SAENY)建立并创建了哈莱姆科学画廊(HGS),以满足在纽约市内城社区长大的11至24岁青少年的独特需求。

对于这些年轻人来说,追求STEAM教育和职业道路是一项挑战,他们经常上资源不足的学校,课余资源有限,无法支持他们探索这些领域,而且在STEAM领域几乎看不到像他们一样取得成就的榜样。

HGS已经证明了它的方法是有效的,并通过关于篮球和音乐的交互式STEAM展览吸引了目标人群,以及激励年轻人想象他们未来的可能性的项目。其中两个项目是与全国黑人物理学家协会(National Society of Black physics)合作的成功同行指导项目,该项目将有色人种大学生与西哈莱姆区(West Harlem)的初高中学生配对;市长媒体和娱乐办公室、城市学院和城市艺术伙伴关系参与的一项数字游戏设计计划,旨在为黑人和拉丁裔青年在纽约市不断增长的视频游戏和创意艺术行业的职业生涯做好准备。

为了容纳展览和项目,SAENY正在为画廊筹集资金,作为学生、社区成员、大学教师、商业和公民领袖以及游客的集会场所。

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标志合成:美国男孩女孩俱乐部,国家4-H理事会,女孩公司,基督教青年会和想象科学。的座右铭
想象一下科学

这是一个合作项目,为全国各地高需求社区的年轻人实施非正式的校外STEM学习。

解决STEM危机对于任何一个组织——学校、文化机构或社区中心——都是一项过于复杂的挑战,无法单独解决。为了满足这一需求,美国四个最大、最有经验的青年发展组织在2015年共同发起了“想象科学”(Imagine Science)倡议,该倡议利用并联合了各个组织的独特专业知识和资源:美国基督教青年会(YMCA)、美国男孩女孩俱乐部(Boys and Girls Clubs of America)、女孩公司(Girls Inc.)和全国4-H理事会。

Imagine Science结合了这四个合作伙伴的国家资源,在全国各地高需求社区中,与代表性不足的青年共同实施了高质量的非正式STEM学习。该计划遵循基于循证STEM和校外青年发展实践的“基本项目要素”共同标准。

想象科学(I/S)是第一个联合运作的国家努力,为服务不足的青年设计和实施高质量的校外STEM项目。这四个合作伙伴每年为美国每个州和地区的1800万年轻人提供服务。他们的综合资产包括超过11万个项目地点,超过7.5万名全职员工,以及100万名致力于为青年服务的志愿者。

在三个成功的试验点启动之后,想象科学现在专注于扩大其全国规模。在西蒙斯基金会(Simons Foundation)的慈善支持下,Ima必威注册网站gine Science旨在通过更多的站点来建设能力,并创建一个STEM资源库,以更广泛地分发高质量的STEM课程和活动。

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电影《共生》剧照。窗户看着男人看着他的手
想象科学电影

组织科学家和电影制作人通过创新的艺术技巧讲述当前研究的故事。

想象科学电影(ISF)促进了科学家和电影制作人之间的高层对话。共生竞赛将活跃的科学家与不同的电影人配对,他们在想象科学电影节期间按照紧凑的制作时间表创作短片。

自2014年以来,在纽约、巴黎和阿布扎比电影节上举办的“共生”竞赛展示了科学家和电影工作者之间集中交流的力量。ISF计划着眼于促进这种交流和科学电影新形式的出现。

共生电影不仅捕捉了当前研究的特定方面,而且还包含了强调创新叙事的艺术品质。参与的电影人在动画、商业、纪录片、实验、小说和虚拟现实、音乐视频等领域有着广泛的兴趣和专业知识,他们为这些科学电影项目提供了自己的情感和电影影响。在职科学家通过分享他们的个人研究故事和便利进入研究空间来做出贡献。

科学家兼电影制作人与ISF团队成员和电影节校友密切合作,他们担任导师。通过与导师直接合作,并在创作过程之前、期间和之后参与所有讨论,科学家们通过电影镜头欣赏到分享科学的全部力量。据说,当人们向另一个人解释新知识时,他们完全理解了新知识。通过电影制作,科学家们完成了学习和整合他们的科学探索领域的过程,并将其传授给他人。对于他们来说,电影制作人学习如何记录和创造关于科学研究过程的叙事,并使科学人性化。

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包容性科技研讨会
包容性科技研讨会

两年一次的国际会议,由跨不同学科的从业者、培训人员、研究人员、教育工作者、资助者和其他人员组成,优先考虑各种形式科学传播中的包容、公平和交叉性

梅特卡夫研究所是罗德岛大学的一个项目,通过两年一次的包容性科学研讨会支持科学传播者的国际网络。研讨会和更广泛的包容性科学传播(ISC)运动旨在将科学传播转向一种基于包容、公平和交叉性的新范式,并拆除科学的排他性遗产和结构。

2021年,Metcalf启动了由Science Sandbox赞助的首个包容性科学(ISC)社区队列。这一倡议寻求与那些在促进和实现公平的底层的人团结一致,即社区参与从业者。通过队列经验,梅特卡夫强调了社区发展的知识、联盟和行动,并确定了通过扩大他们的贡献来欢迎和支持这些实地社区领导人的方法,为社区参与从业者提供了相互联系和ISC运动的机会,并强调了社区参与从业者、活动家和组织者的知识、战略和教训。

梅特卡夫研究所为各个职业阶段的记者、科学家和科学传播者提供教育、培训和资源,重点是公平和包容,目的是让不同的公众受众参与关于科学和环境的循证对话。其目标是确保在识别和解决环境挑战的过程中,各方观点都得到重视。自1999年以来,梅特卡夫研究所经过验证的培训模式产生了显著的乘数效应,帮助全球数百万新闻消费者获得准确、情境化的环境新闻报道,将科学和环境正义联系起来,并引发有关这些复杂问题的重要对话。

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写给Pre-Scientist标志的信件
给前科学家的信

笔友计划将资源不足学校的学生与STEM专业导师联系起来,在科学课上通过蜗牛邮件交换信件。

《给预科学家的信》(LPS)将美国资源不足社区的学生与STEM专业人士的全球网络配对,在科学课上进行为期一年的笔友计划。配对探索STEM职业,高等教育之旅,并克服障碍。LPS旨在扩大学生对STEM专业人士在工作中的样子和工作的认识。

人才和潜力在社会上是平均分配的,但机会却不是,学生不能追求他们不知道存在的职业。科学从未如此重要,社会需要各种各样的人和观点来解决今天和明天的挑战性问题。

LPS的使命是促进学生和STEM专业人员之间的一对一联系,以揭开STEM职业道路的神秘面纱,使STEM专业人员人性化,并激励所有学生探索STEM的未来。

在2021-2022学年,LPS与5个州的20名教师和850名学生合作。

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路易斯·拉蒂默房子博物馆的标志
路易斯·拉蒂默屋-修补匠实验室暑期课程

为期一周的夏令营,为纽约皇后区的贫困青年提供实践STEAM教育。

刘易斯·拉蒂默住宅博物馆的修补匠实验室夏令营通过与拉蒂默花园社区中心的合作,为贫困青年提供免费的、实践性的STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育,拉蒂默花园社区中心是纽约市住房管理局以这位非裔美国发明家命名的住宅。

每个夏令营都有一个为期一周的深入项目,向学生介绍编码、机器人、工程和艺术。家长和监护人被邀请参加最后的展示,在那里露营者自豪地展示他们完成的项目。

刘易斯·拉蒂默故居博物馆是纽约市的地标性建筑,是非裔美国发明家、人文主义者、逃亡奴隶之子刘易斯·霍华德·拉蒂默的历史故居。在他众多的发明中,拉蒂默发明了一种生产碳丝的方法,使灯泡的生产对普通家庭来说既实用又负担得起。1876年,他与亚历山大·格雷厄姆·贝尔一起为电话申请专利,他是最早的28位爱迪生先驱之一。博物馆通过多语言参观、永久和特别展览、文学系列、社区活动和Tinker Lab STEAM教育计划,呼吁人们关注拉蒂默和其他有色人种对科技和美国生活的贡献。作者以拉蒂默的生平为出发点,探讨种族、阶级、移民和当代事件等问题。

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洛杉矶演出标志
洛杉矶演出实践

致力于制作和展示艺术家的当代表演,他们的作品推动和挑战了多学科的艺术实践

星星(我们不会再在这里了…)星星是由安德鲁·施耐德(Andrew Schneider)开发的一种新的基于时间的灯光和声音装置,一次只供一个人或一小群人使用。星星“看不见的叙述者引导每个参与者通过他们自己的精确编程的装置之旅。超过8000个独立的反应光点和327个声道的音响系统包围着每位观众。星星邀请观众成为积极的体验者,因为他们在光中探索自己的痕迹,宇宙和那些在我们之前来过的人。

安德鲁·施耐德是OBIE获奖,戏剧桌提名的表演者、作家和互动电子艺术家,自2003年以来创作戏剧、舞蹈、声音、视频和装置的原创作品。施耐德总部位于纽约布鲁克林,创作和表演原创表演作品,并构建互动电子艺术作品和装置。施耐德的作品植根于表演和技术的交集,他认为艺术的现象学影响与任何其他类别的生活经验没有什么不同。

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MAX 2021标志
马克斯

一个由艺术家、科学家、有影响力的人和机器组成的国际现场艺术会议,为不同的观众开发新作品。

Media Art exploration (MAX)是一家现场艺术制作公司,致力于促进科学家、技术专家和艺术家之间的合作,以利用和审视我们这个时代的科学进步。MAX通过利用表演艺术来探索STEM的进步,以促进公众的理解,在纽约市的文化领域占据了一个特殊的空间。通过将不同的从业者聚集在一起,MAX制作了装置和表演,进一步实现了让公众参与艺术、科学和技术的使命。

MAX实验室MAXmachina为艺术家、科学家和艺术家工程师提供制作支持和整理资金,并为在MAX两年一次的MAXlive现场艺术节上首映的作品选择新的委托。MAX支持的作品跨越舞蹈、音乐、戏剧和互动装置等流派,在借鉴最新科学研究和新兴技术的同时,实现了高水平的艺术。最近,观众挤满了纽约市的三个场馆MAXlive 2021: The Neuroverse,探索神经科学、人工智能和人机界面。MAX还制作MAXforum,供艺术家和科学家交流。

MAX在概念和颗粒层面上工作,利用艺术生产的创造性问题解决与科学研究和发现之间的联系。参与者连接到科学顾问、校友和艺术机构的活跃网络。他们面临的挑战是扩大他们提出的问题,以及什么可以被视为艺术创作的来源材料。通过这一过程,项目超越了传统的科学探究和艺术努力的界限和精英模式,形成了独特而深刻的观众体验。

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人们在看最小的软体动物博物馆

一系列六英尺高的科学博物馆,从医院候诊室到车管所,在意想不到的地方提供发现的乐趣。

微观在人们最意想不到的地方向人们介绍了基本的科学原理。

Micro由计算生态学家阿曼达·肖切特和制片人查尔斯·菲利普于2016年创立,它汇集了设计师、科学家、讲故事的人和艺术家,把博物馆最好的部分塞进可以去任何地方的盒子里。

传统的实体博物馆吸引游客前来参观。Micro是一个分布式博物馆。它的六英尺高的科学博物馆团队发现人们已经在哪里,从医院的候诊室到车管所,并通过促进围绕科学的共同对话来连接社区。

Micro的舰队向观众介绍了核心科学,每六个月发布一个关于新主题的博物馆。它的第一个博物馆——最小软体动物博物馆(minimal Mollusk museum)于2016年首次亮相,即将在纽约市各地展出。它用15个展品、5个屏幕、8个雕塑、3个光学幻象、一个巨大的全息图和一升黏液讲述了一个跨越数百万年的自然选择和环境系统的故事。

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麻省理工学院博物馆标志
麻省理工学院博物馆:活体科学

Science in Vivo通过将科学带到意想不到的场所,“在人们所处的地方遇见他们”。

“Science in Vivo”项目将科学融入到人们意想不到的环境中。该项目的总体目标是激发对此类工作的实验,并促进对此类工作的理解。在三年的时间里,该项目将支持24个地点的团队,将科学经验带到“人们所在的地方”。其中九个地点将接待其他科学参与专业人员的观察性访问,使他们能够更好地了解这些环境中的工作动态。该项目包含了几个分享发现的机制,包括年度科学活动峰会。

麻省理工学院博物馆将更广泛的社区与麻省理工学院的科学、技术和其他领域的学术联系在一起,以最好的方式为21世纪的国家和世界服务。

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鼠标标志
布鲁克林大学社区合作伙伴鼠标设计联盟

国家非营利组织,授权所有青年和教育工作者参与计算机科学和创造性技术,以解决实际问题,并在我们的世界做出有意义的改变。

Mouse在我们的在线学习平台上设计计算机科学和STEM课程,培训K-12教育工作者,并通过其设计联盟和创客活动吸引学生。

鼠标设计联盟是一个设计和技术课后项目,高中生创造发明,对他人的生活产生积极影响。设计联盟成员培养创造力、解决问题的能力和协作能力,并在有目的的设计技术方面建立信心。在设计联盟项目的过程中,我们的年轻人使用以人为本的设计进行头脑风暴,设计原型并展示旨在改善他人生活的辅助技术和项目。设计联盟由具有不同兴趣和背景的高中生组成,他们获得应用设计、技术、工作和领导经验。

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波士顿科学博物馆的标志
波士顿科学博物馆:毒品实验室

一个科学博物馆的存在是为了激发每个人对科学的终身热爱,并与跨学科的合作者合作,为所有年龄、能力、身份和背景的人创造相关的沉浸式体验。

波士顿科学博物馆获得了一项为期一年的规划拨款,用于支持博物馆与备受好评的Dope Labs播客的执行制片人和主持人之间的合作。这笔赠款将支持一部新作品的开发,这部作品将有力地放大未被歌颂的BIPOC专业人员在STEM领域的声音、故事、工作和成就。此时,博物馆的主要目标受众将是美国各地的BIPOC青年,重点是初高中学生(12-17岁)及其家庭和教育工作者的支持网络。

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新公司标志
新公司创意实验轨道

一个艺术/设计孵化器,将科学研究带入主流对话,为公众翻译复杂的问题。

新博物馆的艺术/设计/技术孵化器NEW INC的创意实验轨道,通过艺术和文化的镜头支持科学新应用的创意和原型。通过实践探索人工智能、机器人、生物技术、数字制造和其他基于科学的研究领域的创意从业者,将获得为期12个月的支持,并提供定制的发展计划,利用创业工具帮助实现他们的想法,最大限度地发挥影响和可持续性的潜力。

从业者可以访问NEW INC的共享工作空间,从NEW INC员工和外部导师那里获得实际支持,参与NEW INC社区,以及强大的专业发展计划和活动名单——包括与科学沙盒社区建立网络的机会,以及与麻省理工学院媒体实验室空间探索计划的合作。创新实验的一个重点是增加公众对科学的参与。通过不同的艺术和设计项目,该轨道的成员将科学研究带入主流对话,为公众翻译复杂的问题,并通过这些项目利用新兴技术、科学思维和创造性解决问题。项目包括材料和绿色基础设施的创新方法,以令人惊讶的方式结合空间、地理和物理感官的艺术作品,以及打破传统科学叙事的研究。

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nysci标志
纽约科学大厅

倡议开发可以在移民社区实施的STEM学习的创造性跨学科方法。

纽约科学大厅(NYSCI)获得了西蒙斯基金会(Simons Foundation)的五年拨款,用于启动Queens 20/20,这是一项多方面的倡必威注册网站议,为皇后区科罗纳(Corona)的年轻人和家庭提供创造性的STEM教育机会,科罗纳是许多拉丁裔移民家庭的家园。这一人口代表了该国规模最大、增长最快的少数民族群体,但在科学和技术学科中却严重不足。该基金会的支持将用于资助科学大使项目,该项目是皇后区20/20活动的核心。

该项目将使NYSCI能够在整个学年为学区的学生和家庭提供教育资源、展览和节目。在接下来的五年里,NYSCI将与社区学校网络合作,提供基于其标志性的设计-创造-游戏方法的STEM学习项目,支持校外STEM机会和家长参与。NYSCI还将提供职业资源,并进行评估和研究。该博物馆的目标是作为社区中心,为儿童及其家庭、教师和社区其他成员提供急需的资源。NYSCI希望皇后区20/20会议将成为全国其他为移民家庭服务的组织和社区的典范。

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新的通讯标志
NewComm

教育设计公司为高度积极但历史上被排斥的BIPOC学生创造高质量的暑期学习和校外时间机会。

新社区项目由高中英语教师Chidi Asoluka于2021年创立,其使命是创造充满活力和肯定的学习环境,使BIPOC学生成为他们未来的总建筑师。新社区项目将推出第一个项目:纽科姆研究员(NewComm Fellows),这是一个为期一个月的带薪学术实习项目,布朗克斯初中生将利用对文学小说的科学研究,为当地社区设计一个价值1万美元的项目。通过文学表演和文学科学这两个模块,学生们在课堂上和邻里中积极研究小说的主题和问题。为了支持他们的研究,学生们与当地领导人、科学家、艺术家、非营利组织领导人和公司创始人接触,以更好地了解这些经验丰富的从业者如何在他们的工作中战略地、系统地面对和解决小说的主题问题。作为一个顶点项目,学生将进行自己的定性和定量社区研究,以设计一个促进布朗克斯居民集体繁荣和赋权的项目。

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Numberphile标志
Numberphile

非常受欢迎的YouTube系列节目,由“数字人”讨论数学中非正统的、前沿的或娱乐的话题。

Numberphile是YouTube上的一系列关于数学和对数字有热情的人的电影。

视频记者布雷迪·哈兰(Brady Haran)与来自世界各地的数学家和其他专家合作,制作了长度从2分钟到20分钟不等的视频。主题从深奥到古怪,从前沿研究到娱乐谜题。

最近的电影包括对世界级数学家和其他数学专业人士的采访。但该系列也有令人难忘的场景,包括在一部电影中,圆周率的前100万位数被印在一张一英里长的纸上,然后在机场跑道上展开。

《数字狂人》面向所有年龄和专业水平的观众。它已经成为YouTube上最受欢迎的“教育娱乐”频道之一,拥有超过200万的订阅者和超过2.5亿的播放量。

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Radiolab的标志
Radiolab

获奖的科学广播节目,使用高质量的故事和声音吸引观众。

Radiolab是一个两次获得皮博迪奖的国家公共广播节目,它在全国和世界各地的数百万听众中庆祝好奇心和培养与科学的接触。由执行制片人、麦克阿瑟“天才”Jad Abumrad和资深科学记者Robert Krulwich共同主持,Radiolab从头开始探讨科学领域广泛而多样的主题。

Radiolab以非说教的方式对待科学——主持人表现出好奇和好奇,并提出问题——让具有挑战性的科学概念变得容易理解,并鼓励听众的情感投资感和发现感。通过将科学定位为一个有生命的过程——一个需要一系列方法、与未知作斗争的能力和实验意愿的过程——Radiolab的主持人吸引听众进行有关科学、科学探究和科学过程的刺激而有力的对话。该项目使科学家从门外行人,因为他们冒险进入radiolab引导的探索,强调通过高度精心制作的声音和故事的使用个人联系的感觉。

为了促进公众对科学和科学探究的参与,Radiolab制作并通过多个平台向国内和国际观众分发精选的科学节目,包括原创数字播客、每周一小时的广播广播、科学传播讲座和现场活动,以及培养和推广新的Radiolab人才。经过十多年的制作,Radiolab在全国596家公共广播电台播出,每月平均有340万播客听众。

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人们在洛克威海滨划皮艇
上升

在环境科学家的指导下进行研究的学生的带薪实习。

罗卡威海滨联盟的环境是一个为高中二年级和三年级学生提供科学研究指导计划。在春季和夏季,环保人士参加一个带薪的高强度环境科学实习,在来自纽约城市大学、霍夫斯特拉大学、牙买加湾科学与弹性研究所和其他机构的实地科学家的指导下进行原创性研究。学生们研究影响rockaway城市水域的复杂问题,特别是牙买加湾,并在社区和美国自然历史博物馆展示他们的研究成果。过去的实习生进行了关于盐沼恢复、使用环境DNA识别鳗鱼以及牡蛎中的微塑料的研究。

通过参与该项目,学生在享受在自己的社区进行实地研究的独特体验的同时,还能培养科学研究技能。学生了解当地生态和环境正义问题,熟悉数据收集、科学设备、制定研究项目、根据原始数据和观察提出问题,以及阅读、写作和展示科学主题。学生们还参加领导力培训和包括冲浪、皮划艇和游泳在内的暑期活动。

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摇船标志
摇摆船

该组织通过使用以小船和当地水域为中心的活动,作为教授基础STEM技能和宝贵的青年发展课程的独特工具,为南布朗克斯的高需求青年带来积极影响。

该组织让高中生参与三个具有挑战性和活力的课程轨道:木船建造、帆船和环境科学。这三所学校都为经常缺乏课外活动和stem相关研究和职业机会的人群提供实践技术教育。特别是环境科学计划,通过探索参与者附近的河流布朗克斯河,并让他们在恢复河流中发挥重要作用,使科学具有相关性和趣味性。通过在学生建造的船上进行手工泥化活动,环境科学项目培养了学生对布朗克斯河生物多样性的兴趣,并培训学生在环境研究中使用的工具和方法。然后,学生们利用这些技能参加与地方、州和国家组织合作的研究和修复项目。在一系列正在进行的项目中,学生们正在帮助纽约市奥杜邦协会和美国林务局监测该地区的涉禽数量;与布朗克斯河联盟一起进行多点水质测试和微塑料研究;通过“十亿牡蛎项目”管理布朗克斯河的牡蛎礁;并为维护纽约市公园和娱乐部门恢复的湿地做出了贡献。环境科学项目的参与者感到自豪的是,他们收集的关于水质、牡蛎生长和鸟类活动的数据与我们杰出的合作伙伴共享,并在公共活动中亲自呈现给他们的邻居。

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扫描电镜的链接
科学,工程和数学链接公司- STEM杂志俱乐部

国家非营利组织建立的前提是,接触STEM社区对K-12学生追求STEM职业至关重要。

SEM Link于2005年由Tokiwa T. Smith在亚特兰大成立,其使命是通过让K-12学生接触STEM社区的积极成人榜样,增强他们追求STEM职业的自我效能,提高学生对STEM职业的认识,并鼓励他们通过数字学习和实践活动参与STEM研究。SEM Link拥有两个核心项目模型,实验设计项目和数学与科学职业学院,其中500多名STEM专业人士为超过15,000名年轻人提供了50多种不同的STEM职业道路,并支持了数百名年轻的STEM研究学员。

科学、技术、工程和数学(STEM)期刊俱乐部是SEM Link实验设计计划的一个项目,旨在为来自种族和种族社区的亚特兰大大都会高中学生培养STEM读写技能,这些学生在高水平STEM研究比赛中的参与度历来很低。参与者从事学术研究;阅读和分析STEM文献;并接触相关概念,激发他们对STEM研究的兴趣。期刊俱乐部课程是一种“混合型”期刊俱乐部模式,专注于教授学生如何批判、阅读、剖析、分析、评估和讨论研究文章,同时结合社交媒体和小组讨论。期刊俱乐部还通过创建基于STEM期刊文章的播客集,作为学生期刊俱乐部的最终项目,培训学生如何向不同的受众传播STEM主题。

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文化中心先锋作品展厅
先锋工场的科学

一个巨大的文化中心,致力于跨学科的实验、教育和生产,坐落在布鲁克林红钩社区的一个改建仓库里。

先锋作品是艺术、实验、研究、教育和科学的中心。该设施位于布鲁克林红钩区一个25,000平方英尺的制造仓库中,包括艺术家工作室、展览和表演空间、科学实验室、录音棚等。平面图是开放和灵活的,鼓励国际艺术家、音乐家、科学家和教育工作者共同创作的合作环境。

Pioneer Works鼓励公司的艺术家和科学家专注于自己的学科,不要感到有压力要跨界到其他领域,尽管合作经常会自发爆发。该组织为其所有成员提供的是生活在更大世界中的机会,并在这个更大的舞台上发挥他们所能发挥的最重要作用。

在西蒙斯基金会的支持下,先锋工作室正在重建其必威注册网站科学工作室。它还在继续其受欢迎的科学直播活动,这些活动是免费向公众开放的,并制作播客,向更广泛的受众传播其节目。在扩建的后期阶段,先锋工场将提供专门定制的科学住所、研讨会和孵化器空间。先锋作品希望成为科学与文化组织自然融合的典范。

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为科学而唱标志
为科学歌唱

科学和音乐播客,音乐家与科学家谈论他们的科学是如何与他们最著名的歌曲联系在一起的。

“为科学而唱”由纽约音乐家马特·怀特创建并主持,其目标是通过接触各种音乐家的粉丝群,为尽可能多的人提高科学素养。过去的嘉宾包括SIA, Mac Demarco, Norah Jones, Renée Fleming, Run DMC, Blondie等等。听众们带着对音乐的热爱来听节目,带着对科学和科学过程的新认识离开。科学素养和对专业知识的尊重可能比以往任何时候都更加重要。该节目的主要宗旨是,一个更有科学素养的社会只会为更公平、以证据为基础的政府政策提供更大的支持。

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科学学会标志
科学学会:STEM行动基金

该资助计划支持社区驱动的组织,致力于增强公众对科学的理解,并增加代表性不足的人群参与STEM。

科学学会致力于促进对科学及其在人类进步中的重要作用的理解和欣赏。2015年,该协会推出了一系列外展和公平项目,旨在为来自服务不足或历史上代表性不足社区的学生扩大获得真实和高质量STEM教育和经验的机会。这些项目覆盖了全美50个州、哥伦比亚特区和美国领土上的数百万学生、教育工作者和社区成员。

其中一个名为STEM行动资助(STEM Action Grants)的项目正在帮助培养下一代STEM社会企业家。STEM行动赠款加强和支持创新的、社区驱动的非营利组织,致力于提高公众对科学的理解,并增加在STEM领域代表性不足的群体的参与。由STEM行动赠款支持的开创性非营利组织在服务不足的社区培养潜力,但往往被排除在传统的慈善捐赠之外。因此,少量的资金和其他支助可能对他们的基本工作产生不成比例的巨大影响。此外,受助人获得了信誉,他们可以利用这些信誉来促进未来的资助成功。该协会支持这些基于社区的STEM组织的基本工作,除了媒体曝光外,还通过每个组织高达5000美元的小额赠款提供催化基金。

通过与西蒙斯基金会的合作,学会正在扩大其资助能力必威注册网站,以启动受助人群体建设活动,以促进合作,并为该计划支持的STEM组织建立知识交流。

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源自舞蹈标志
源自舞蹈

为期两周的课程,让女孩们创造一系列充满科技元素的舞蹈,激励她们考虑加入STEM劳动力。

STEM From Dance (SFD)设想了一个黑人和拉丁裔女性在STEM劳动力中平等代表的世界。为此,SFD通过舞蹈的创造性和建立信心的方面,赋予代表性不足的少数民族女孩准备让她们兴奋的STEM教育。

黑人和拉丁裔女性占美国人口的15%,但仅占STEM劳动力的4%。STEM劳动力具有我国一些最具影响力和最有利可图的工作,但有色人种女性由于缺乏信心、准备和意识而不敢进入STEM领域。SFD以舞蹈为“钩子”,打破了这些障碍,为有色人种女孩提供了一个环境,让她们可以发展STEM技能,并意识到STEM可以成为她们未来的一种选择。在过去的六年中,SFD已经影响了来自各种学校和社区站点的400多名参与者的STEM意识、能力和信心。

SFD与科学沙盒合作,于2018年7月试点了一个暑期项目,为纽约市学校的目标人群中的女孩提供服务,为更多学生提供服务,并进一步为女孩在STEM领域的未来做好准备。在两周的时间里,女孩们创作了一系列充满科技元素的舞蹈,令人敬畏和鼓舞,同时学习计算机科学、电气工程、编舞以及它们如何协同工作。

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干到未来的标志
STEM走向未来

该组织激励4至13岁的黑人和拉丁裔学生解决不公正问题,创造他们想要和应得的世界。

STEM走向未来(STTF)正在通过可扩展的社会正义和基于steam的课程,改变世界解决黑人和拉丁学生STEM管道差距的方式。STTF将STEAM定位为一个综合的、动手的学习体验,利用科学、技术、工程和数学以及艺术来解决复杂的现实问题。

STTF的理论+实践(TxP)项目是学生主导的课外活动,青年将正义、STEAM和行动主义结合起来,共同努力重新想象和创建他们想要和应得的社区。他们被引导通过以下过程:1)为他们想要和应得的世界创造一个清晰的愿景;2)使用STEAM开发支持他们愿景的项目;3)与社区和基层组织联系,建立和实施他们的项目。TxP由三个项目组成:Build Em Up Robotics, The Bloom Initiative和Brick by Brick。STTF与STEAM居民合作,他们是对STEAM充满热情的创意人士、专业人士和活动家,为他们的学生提供内容专家,以支持他们解决社区中未满足的需求。学生们利用机器人技术为老年人提供个人防护装备,利用社区研究为孩子们设计健康食谱,并创建了自己的品牌,为LGBTQ+和无家可归的社区提高认识和筹集资金。

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Techbridge Girls标志
Techbridge女孩

通过为低收入社区的女孩提供一流的实践课程,解决STEM的包容性问题。

Techbridge Girls鼓励、教育和装备来自低收入社区的女孩从事科学、技术、工程和数学(STEM)职业,并实现经济流动性和更好的生活机会。今天,许多女孩被排除在STEM之外,不得不付出两倍的努力才能获得一半的成就。压倒性的优势对他们不利:他们生活在低收入社区,上的是高度贫困的学校,由于种族、阶级和民族而受到偏见。Techbridge Girls旨在为低收入社区的女孩创造公平的竞争环境,使她们能够实现向上流动和财务稳定。

的ChangeMakers计划TM该项目采用基于研究的实践和严格的评估,创建了一个为期一年的项目,具有引人入胜的课程,通过“动手,动脑筋”的活动向中学女生介绍广泛的STEM技能和概念。然后,女孩们利用她们的STEM技能创建原创的社区影响项目。以社区为中心的展示活动在每个项目年度结束时举行,与家庭、教师和支持者一起庆祝女孩的社区影响项目。过去的项目包括一个应用程序,通过当地社区穆斯林人士的简介来解决伊斯兰恐惧症,并强调伊斯兰教和其他宗教之间的相似性,以及一个带有传感器和LED灯的背包,以提高女孩步行回家的安全性。ChangeMakers项目还整合了STEM专业人士的榜样访问,以及对STEM雇主和女孩家庭的实地考察。

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德州A&M: ETxSTEM标志
德州A&M: ETx STEAM

试点项目旨在通过“世界建设”激发德克萨斯州资源不足社区学生对STEAM的兴趣。

德州农工大学(Texas A&M University)的ETx STEAM项目由该大学应用创意研究所和可视化系推动,旨在通过探索数字世界建设,激发代表性不足的少数族裔对科学、数学和计算的兴趣。这一试点项目是一项多管齐下的集体努力,涉及公共和私营合作伙伴,所有这些都专注于最终目标:增强青年对科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)技能的信心。

学生们由“同侪导师”指导,他们是德克萨斯农工大学和普里维恩农工大学的本科生和研究生,他们将参加各自机构的课程,重点是培养文化意识、技术知识和指导技能,这是成为成功的中学生导师所必需的。

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厨房
厨房:L.A.B.研究驻地

艺术家进行档案研究并与科学家接触的驻地计划,从而实现探索艺术,科学和技术交叉点的公共项目的演示。

作为纽约市最古老的非营利艺术中心之一,The Kitchen为新兴和成熟的艺术家提供机会,在音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术和文学等学科范围内创作和呈现开创性的作品。The Kitchen成立于1971年,最初是一个艺术家团体,1973年成立为非营利组织,是最早涉足实验视频和行为艺术新兴领域的机构之一。认识到其长期以来的创新遗产,The Kitchen继续致力于培养艺术家和观众的社区,为艺术家提供机会,让观众参与到推动艺术学科边界的工作中来,加强艺术与更广泛的文化之间的有意义的对话。

Kitchen L.A.B.研究驻地与西蒙斯基金会和诗歌计算学院合作,于2022年秋季推出,为四位开创性的新兴艺术家提供了共同构建、对话和交流的机会,因为他们可以扩展到K必威注册网站itchen 50年的艺术实验档案。为了向The Kitchen的新媒体起源致敬,这个试点项目将专注于艺术、科学和技术之间的关系。在2022-2023年的驻留期间,艺术家们将与西蒙斯基金会的思想伙伴合作,必威注册网站发展并呈现五场公开圆桌讨论,并在厨房的在线杂志上发表他们的发现。

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Open Notebook标志
打开的笔记本

工具和资源,帮助具有各种经验的科学、环境和卫生记者提高技能。

Open Notebook提供深度文章和其他工具,帮助科学记者提高技能。他们支持和鼓励有能力吸引广大受众的高质量科学新闻。

“多元声音”项目包括一系列专题文章,探讨少数族裔科学记者的经历和观点,这些记者在科学新闻界的代表性明显不足。科学新闻缺乏多样性不仅是科学新闻这个职业的问题,也是读者的问题,从而也影响了公众对科学的理解。讲科学故事的人会影响谁的故事被讲述(或不被讲述),因此,读者对科学事业的准确程度,以及来自不同社区的人在科学领域的机会。更重要的是,缺乏多样性的科学媒体格局失去了吸引可能对科学及其在社会中的作用感兴趣的读者群体的机会。

与美国国家科学作家协会(NASW)多样性委员会合作的“多元声音”项目,将为来自代表性不足群体的记者以及与少数族裔社区特别相关的科学和新闻问题带来更大的关注。

“多样化的声音”项目是“开放笔记本”更广泛使命的延伸,该使命是通过帮助科学作家提高他们的技巧来加强科学新闻报道。

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故事对撞机的Logo
故事对撞机

一个现场活动和播客系列,鼓励科学家通过强大的、个人的科学故事与公众互动。

故事对撞机是一个科学讲故事的节目,致力于真实的个人故事是科学参与的强大工具。它的创始人相信,每个人都有一个关于科学的故事,因为现在,科学比以往任何时候都更加成为每个人生活的一部分。自2010年以来,故事对撞机在其许多直播节目和每周播客中展示了这些个人故事。该组织还教授讲故事的科学研讨会。

在“故事对撞机”节目中,观众会听到科学家们讲述他们实验室里发生的所有问题,但节目也会讲述一些自高中以来就没有与科学有过正式联系的人的故事。讲故事的人包括物理学家、喜剧演员、神经科学家、作家、演员和医生。

The Story Collider每月在纽约推出旗舰节目,还在波士顿、华盛顿特区以及美国和英国的其他城市举办节目。该节目的播客可在SoundCloud、iTunes和NPR One应用程序上下载,2016年下载量超过500万次。

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Mala Goankar David Byrne
心灵剧场

由Talking Heads乐队主唱David Byrne和作家Mala Gaonkar设计的沉浸式装置是一场人脑之旅。

“心灵剧场”是一个15,000平方英尺的沉浸式装置,由Talking Heads乐队主唱、艺术家大卫·伯恩和作家马拉·高恩卡尔共同创作,带领观众进行一场穿越人脑的感官之旅。一小群观众——一次只有16人——被引导通过一种复杂的参与式叙事体验。与神经科学家协商开发的感官实验是实时进行的。

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环球嘻哈博物馆的标志
环球嘻哈博物馆

该博物馆位于嘻哈文化的发源地布朗克斯区,为观众、艺术家和技术提供了一个融合的空间,围绕嘻哈文化的过去、现在和未来创造了无与伦比的教育和娱乐体验。

嘻哈文化拥有一种独特的与人沟通的能力,它提供了跨越根深蒂固的障碍,向广大观众介绍概念和思想的手段。声音、运动、艺术和知识的艺术元素创造了共同点。在环球嘻哈博物馆(Universal Hip Hop Museum),旨在展现发自内心的视听、虚拟现实和人工智能体验的展览、装置和沙龙,将揭示隐藏在嘻哈文化结构中的科技创新密码。环球嘻哈博物馆和斯蒂芬·亚历山大博士的实验室正在创建嘻哈科学,这是与西蒙斯基金会在现实和数字世界中的阶段性合作伙伴关系,利用我们独特的能力来赋予年轻人力量,并证明科学探索和创新是嘻哈文化各个维度的内在要素。必威注册网站嘻哈音乐的创造者不仅是技术的消费者,也是技术的梦想家,他们拥有科学和未来主义的想象力,现在是我们STEM生态系统的一部分。

嘻哈科学将带来一系列体验式展览、装置、沙龙和讲座,旨在改变公众的看法,并对科学、技术和嘻哈融合的无数方式产生新的认识。Hip Hop Science还将通过持续的节目、讲座和项目吸引年轻人,让他们有机会成为科学探索的下一任建筑师,在前人的精神下进行创新——Hip Hop Science Academy。

Hip Hop Science将是一个对Hip - Hop中生活科学的关键元素的动手互动探索,在熟悉和欢迎的地形上满足我们的目标受众。嘻哈科学将独特地解决有关STEM中有色青年的地方和国家问题,了解学生与来自他们共同背景的科学家互动和看到科学家的重要性。

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两个人划着小船
波山林地生态研究指导计划

一个带薪实习计划,允许学生进行实地工作,通过生态恢复改善环境。

林地生态研究指导(WERM)计划是一个为期14个月的实习(从7月到次年8月),重点是城市生态,将10-12名高中生与工作的科学家配对。该计划的目标是经济多样化的社区,这些社区对科学丰富规划有明确的需求。WERM利用波山的林地作为一个生活实验室,并为学生提供带薪实习,从事田野调查和学术课程。这些实习促进了学生通过生态恢复改善环境的个人和职业发展。这种实习往往是他们对科学研究和实际工作经历的介绍。学生根据参与时间和表现获得津贴。

WERM的实习生需要学习两门学术课程:“纽约市自然区域的恢复”和“纽约市城市环境的测绘:GIS简介”。“纽约市自然区域的恢复。”课程目标:学习生态修复科学;提高数据素养;发展技术技能;理解公共政策的作用;还有土地管理。“绘制纽约市的城市环境:地理信息系统简介”为学生介绍制图学和地理信息系统的使用,地理信息系统是一种旨在存储、分析、管理和呈现地理数据的技术。这两门课程都是由Wave Hill的教育工作者与该领域的专家共同创建的,可以让实习生获得大学学分。

实习生被分配到波山林地的一个地点收集数据并进行生态恢复。学生分组工作时,会分配一位科学家导师,帮助他们开发一个实质性的研究项目,以证明他们进行高水平研究和交流科学发现的能力。项目包括“纽约城市野生动物的栖息地使用和活动模式”和“纽约植物园森林损害评估”。

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年媒体

屡获殊荣的媒体、技术和音乐培训中心,为新兴BIPOC内容创作者提供平台,他们用自己的声音改变世界。

YR Media是一个全国性的组织,由年龄在14岁到24岁之间的各种内容创作者组成,他们为这一代人创作多媒体内容。YR与300多名来自全国各地历史上代表性不足的社区的青年记者合作,从年轻人的角度报道重要问题。

这是YR Media的一项新举措,将专注于吸引新受众,因为YR通过声音设计和音频制作强调科学。YR的新闻工作还将集中在气候变化、STEM内容和科学技术时事。

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